Детская нейрокоррекция

Детский мозг формируется в несколько стадий по определенному порядку. Если стадии развития мозга ребенка нарушаются, то также нарушается развитие психических функций, которые формируются в искаженном виде, либо не формируются полноценно.

img
В этом случае после тщательного диагностирования ребенку назначают нейрокоррекционную терапию.
Возможные причины нарушений развития мозга ребенка:
  • трудные роды матери;
  • особенности развития;
  • неблагоприятное воздействие окружающей обстановки и др.

Что такое нейрокоррекция

Нейрокоррекция — это комплексная терапия, которая преодолевает отклонения и нарушения в развитии психических функций у детей от 2-х до 16-ти лет.
Нейрокоррекция — это комплекс упражнений, которые развивают отстающие функции головного мозга.
Упражнения помогают детям с нарушениями поведенческих реакций: капризным, импульсивным, агрессивным.
Далеко не всегда проблемы поведения зависят от воспитания. На поведение ребенка также влияют нарушения в развитии, которые корректируются профессиональными нейропсихологами.
Нейропсихологическая коррекция также развивает память, помогает сформировать усидчивость и внимательность.

По каким направлениям ведется нейрокоррекция

Детская нейрокоррекция состоит из 3-х этапов:
  • Диагностика. Специалисты определяют актуальный уровень знаний и умений, и выявляют патогенные факторы, которые привели к нарушениям развития.
  • Установка. Мотивационный этап, когда у родителей и детей формируют установку на нейрокоррекционные занятия.
  • Нейрокоррекция. Может проводиться индивидуально и на коллективных занятиях. Коррекционные занятия проходят в игровой форме чтобы сохранять мотивацию ребенка.
Занятия нейрокоррекции подразделяют на два направления, связанных между собой:
  • двигательное;
  • познавательное или когнитивное.
Двигательный компонент нейрокоррекции стимулирует регуляцию движений, улучшает межполушарное взаимодействие, развивает пространственные представления.
Второй компонент развивает познавательные навыки, которые помогут ребенку преодолеть трудности в учебе.

При каких нарушениях показана нейрокоррекция

Методика нейрокоррекции эффективна для детей у которых наблюдаются:
  • аутизм;
  • задержка речевого развития (ЗРР);
  • задержка психического развития (ЗПР);
  • нарушения письма и чтения: дисграфия, дислексия;
  • нарушения речи: алалия, дизартрия и др.;
  • синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);
  • детский церебральный паралич и другие органические расстройства ЦНС;
  • частые болезни в младенчестве;
  • импульсивность и гиперактивность;
  • чрезмерная утомляемость;
  • неловкость и рассеянность;
  • речевые трудности, проблемы с мышлением, пространственным представлением, нарушением внимания и памяти;
  • низкая успеваемость в школе (проблемы с чтением, письмом и счетом).
Для диагностики собираются анамнестические данные, а также проводится обследование, помогающее выявить причины, которые мешают полноценному развитию. На основе полученной информации, специалист моделирует этапы психолого-педагогического влияния и нейрокоррекционные занятия.

Как проходят занятия по нейрокоррекции

Занятия по нейрокоррекции включают в себя сенсорные и двигательные методики, воздействующие на кожные, мышечные и другие рецепторы. Благодаря этому в работу включаются конкретные отделы нервной системы.
На каждом занятии с нейропсихологом, ребенок выполняет такие упражнения:
  • двигательные (ползание и повторение за движениями педагога);
  • дыхательные упражнения и гимнастика развивающая координацию и балансировку;
  • глазодвигательные упражнения, формирующие восприятие и зрительное внимание;
  • познавательные игры, помогающие формировать логическое мышление и внимание, тренирующие память и речь.
Специалист составляет конкретный комплекс двигательных и познавательных упражнений для каждого ребенка, которые последовательно активируют его мозговые зоны.
Нейрокоррекционные упражнения направлены на компенсацию работы тех структур мозга, которые по каким-то причинам имели более слабое развитие.
К ним относят упражнения:
  • глазодвигательные;
  • упражнения на дыхание;
  • упражнения на проприоцепцию и т.д.
Но недостаточно только повторять упражнения. Метод эффективен только при тщательном выполнении в правильной последовательности, которую планирует и контролирует ваш специалист. Только в этом случае упражнения помогают активировать высшие психические функции: эмоции, память, восприятие, мышление, процессы саморегуляции.
Управляя телом и движениями, овладевая когнитивными функциями, ребенок преодолевает нарушения развития, справляется со сложностями школьного обучения, преодолевает проблемы поведения и трудности саморегуляции.
Занятия формируют у ребенка ощущение собственного тела в пространстве — проприоцепцию. Развивают зрительно-моторную координацию, способность полноценно владеть жестами и движениями рук и пальцев. Улучшает и развивает зрительное и слуховое внимание, помогает формировать правильное взаимодействие ног и рук.
Коррекционные занятия назначают детям от 2-х до 16-ти лет, однако рекомендовано обращаться как можно раньше. Ведь чем раньше нейропсихолог поможет скорректировать нарушения, тем раньше ребенок начнет полноценную жизнь. Нейрокоррекция восстановит естественный ход развития ребенка и подготовит к дальнейшему школьному обучению.
Логоинтенсив