Дитяча нейрокорекція

Дитячий мозок формується в кілька стадій за певним порядком. Якщо стадії розвитку мозку дитини порушуються, то також порушується розвиток психічних функцій, які формуються в спотвореному вигляді, або не формуються повноцінно.

img
У цьому разі після ретельного діагностування дитині призначають нейрокорекційну терапію.
Можливі причини порушень розвитку мозку дитини:
  • важкі пологи матері;
  • особливості розвитку;
  • несприятливий вплив навколишнього оточення тощо.

Що таке нейрокорекція

Нейрокорекція – це комплексна терапія, яка долає відхилення і порушення в розвитку психічних функцій у дітей від 2-х до 16-ти років.
Нейрокорекція – це комплекс вправ, які розвивають функції головного мозку, що відстають.
Вправи допомагають дітям із порушеннями поведінкових реакцій: примхливим, імпульсивним, агресивним.
Далеко не завжди проблеми поведінки залежать від виховання. На поведінку дитини також впливають порушення в розвитку, які коригуються професійними нейропсихологами.
Нейропсихологічна корекція також розвиває пам’ять, допомагає сформувати посидючість та уважність.

За якими напрямками ведеться нейрокорекція

Дитяча нейрокорекція складається з 3-х етапів:
  • Діагностика. Фахівці визначають актуальний рівень знань і вмінь, і виявляють можливі чинники, які призвели до порушень розвитку.
  • Установка. Мотиваційний етап, коли у батьків і дітей формують установку на нейрокорекційні заняття.
  • Нейрокорекція. Може проводитися індивідуально і в групових заняттях. Корекційні заняття проходять в ігровій формі, щоб зберігати мотивацію дитини.
Заняття нейрокорекції поділяють на два напрямки, пов’язані між собою:
  • руховий;
  • пізнавальний або когнітивний.
Руховий компонент нейрокорекції стимулює регуляцію рухів, покращує міжпівкульну взаємодію, розвиває просторові уявлення.
Другий компонент розвиває пізнавальні навички, які допоможуть дитині подолати труднощі в навчанні.

За яких порушень показана нейрокорекція

Методика нейрокорекції ефективна для дітей, у яких спостерігаються:
  • аутизм;
  • затримка мовленнєвого розвитку (ЗМР);
  • затримка психічного розвитку (ЗПР);
  • порушення письма і читання: дисграфія, дислексія;
  • порушення мовлення: алалія, дизартрія тощо;
  • розлади дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ);
  • дитячий церебральний параліч та інші органічні розлади ЦНС;
  • часті хвороби в дитинстві;
  • імпульсивність і гіперактивність;
  • надмірна стомлюваність;
  • незручність і неуважність;
  • мовленнєві труднощі, проблеми з мисленням, просторовим уявленням, порушенням уваги та пам’яті;
  • низька успішність у школі (проблеми з читанням, письмом і лічбою).
Для діагностики збирають анамнестичні дані, а також проводять обстеження, що допомагає виявити причини, які заважають повноцінному розвитку. На основі отриманої інформації, фахівець моделює етапи психолого-педагогічного впливу та нейрокорекційні заняття.

Як проходять заняття з нейрокорекції

Заняття з нейрокорекції містять сенсорні та рухові методики, що впливають на шкірні, м’язові та інші рецептори. Завдяки цьому в роботу включаються конкретні відділи нервової системи.
На кожному занятті з нейропсихологом дитина виконує такі вправи:
  • рухові (повзання і повторення за рухами педагога);
  • дихальні вправи і гімнастика, що розвиває координацію і балансування;
  • окорухові вправи, що формують сприйняття та зорову увагу;
  • пізнавальні ігри, що допомагають формувати логічне мислення та увагу, тренують пам’ять і мовлення.
Фахівець складає конкретний комплекс рухових і пізнавальних вправ для кожної дитини, які послідовно активують її мозкові зони.
Нейрокорекційні вправи спрямовані на компенсацію роботи тих структур мозку, які з якихось причин мали слабший розвиток.
До них відносять вправи:
  • окорухові;
  • вправи на дихання;
  • вправи на пропріоцепцію тощо.
Але недостатньо тільки повторювати вправи. Метод ефективний тільки при ретельному виконанні в правильній послідовності, яку планує і контролює ваш фахівець. Тільки в цьому разі вправи допомагають активувати вищі психічні функції: емоції, пам’ять, сприйняття, мислення, процеси саморегуляції.
Керуючи тілом і рухами, опановуючи когнітивні функції, дитина долає порушення розвитку, справляється зі складнощами шкільного навчання, долає проблеми поведінки та труднощі саморегуляції.
Заняття формують у дитини відчуття власного тіла в просторі – пропріоцепцію. Розвивають зорово-моторну координацію, здатність повноцінно володіти жестами та рухами рук і пальців. Покращує і розвиває зорову та слухову увагу, допомагає формувати правильну взаємодію ніг і рук.
Корекційні заняття призначають дітям від 2-х до 16-ти років, проте рекомендовано звертатися якомога раніше. Адже що раніше нейропсихолог допоможе скоригувати порушення, то раніше дитина почне повноцінне життя. Нейрокорекція відновить природний хід розвитку дитини та підготує до подальшого шкільного навчання.
Логоінтенсив