Дитяча нейрокорекція
Дитячий мозок формується в кілька стадій за певним порядком. Якщо стадії розвитку мозку дитини порушуються, то також порушується розвиток психічних функцій, які формуються в спотвореному вигляді, або не формуються повноцінно.
У цьому разі після ретельного діагностування дитині призначають нейрокорекційну терапію.
Можливі причини порушень розвитку мозку дитини:
- важкі пологи матері;
- особливості розвитку;
- несприятливий вплив навколишнього оточення тощо.
Що таке нейрокорекція
Нейрокорекція – це комплексна терапія, яка долає відхилення і порушення в розвитку психічних функцій у дітей від 2-х до 16-ти років.
Нейрокорекція – це комплекс вправ, які розвивають функції головного мозку, що відстають.
Вправи допомагають дітям із порушеннями поведінкових реакцій: примхливим, імпульсивним, агресивним.
Далеко не завжди проблеми поведінки залежать від виховання. На поведінку дитини також впливають порушення в розвитку, які коригуються професійними нейропсихологами.
Вправи допомагають дітям із порушеннями поведінкових реакцій: примхливим, імпульсивним, агресивним.
Далеко не завжди проблеми поведінки залежать від виховання. На поведінку дитини також впливають порушення в розвитку, які коригуються професійними нейропсихологами.
Нейропсихологічна корекція також розвиває пам’ять, допомагає сформувати посидючість та уважність.
За якими напрямками ведеться нейрокорекція
Дитяча нейрокорекція складається з 3-х етапів:
- Діагностика. Фахівці визначають актуальний рівень знань і вмінь, і виявляють можливі чинники, які призвели до порушень розвитку.
- Установка. Мотиваційний етап, коли у батьків і дітей формують установку на нейрокорекційні заняття.
- Нейрокорекція. Може проводитися індивідуально і в групових заняттях. Корекційні заняття проходять в ігровій формі, щоб зберігати мотивацію дитини.
Заняття нейрокорекції поділяють на два напрямки, пов’язані між собою:
- руховий;
- пізнавальний або когнітивний.
Руховий компонент нейрокорекції стимулює регуляцію рухів, покращує міжпівкульну взаємодію, розвиває просторові уявлення.
Другий компонент розвиває пізнавальні навички, які допоможуть дитині подолати труднощі в навчанні.
Другий компонент розвиває пізнавальні навички, які допоможуть дитині подолати труднощі в навчанні.
За яких порушень показана нейрокорекція
Методика нейрокорекції ефективна для дітей, у яких спостерігаються:
- аутизм;
- затримка мовленнєвого розвитку (ЗМР);
- затримка психічного розвитку (ЗПР);
- порушення письма і читання: дисграфія, дислексія;
- порушення мовлення: алалія, дизартрія тощо;
- розлади дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ);
- дитячий церебральний параліч та інші органічні розлади ЦНС;
- часті хвороби в дитинстві;
- імпульсивність і гіперактивність;
- надмірна стомлюваність;
- незручність і неуважність;
- мовленнєві труднощі, проблеми з мисленням, просторовим уявленням, порушенням уваги та пам’яті;
- низька успішність у школі (проблеми з читанням, письмом і лічбою).
Для діагностики збирають анамнестичні дані, а також проводять обстеження, що допомагає виявити причини, які заважають повноцінному розвитку. На основі отриманої інформації, фахівець моделює етапи психолого-педагогічного впливу та нейрокорекційні заняття.
Як проходять заняття з нейрокорекції
Заняття з нейрокорекції містять сенсорні та рухові методики, що впливають на шкірні, м’язові та інші рецептори. Завдяки цьому в роботу включаються конкретні відділи нервової системи.
На кожному занятті з нейропсихологом дитина виконує такі вправи:
- рухові (повзання і повторення за рухами педагога);
- дихальні вправи і гімнастика, що розвиває координацію і балансування;
- окорухові вправи, що формують сприйняття та зорову увагу;
- пізнавальні ігри, що допомагають формувати логічне мислення та увагу, тренують пам’ять і мовлення.
Фахівець складає конкретний комплекс рухових і пізнавальних вправ для кожної дитини, які послідовно активують її мозкові зони.
Нейрокорекційні вправи спрямовані на компенсацію роботи тих структур мозку, які з якихось причин мали слабший розвиток.
Нейрокорекційні вправи спрямовані на компенсацію роботи тих структур мозку, які з якихось причин мали слабший розвиток.
До них відносять вправи:
- окорухові;
- вправи на дихання;
- вправи на пропріоцепцію тощо.
Але недостатньо тільки повторювати вправи. Метод ефективний тільки при ретельному виконанні в правильній послідовності, яку планує і контролює ваш фахівець. Тільки в цьому разі вправи допомагають активувати вищі психічні функції: емоції, пам’ять, сприйняття, мислення, процеси саморегуляції.
Керуючи тілом і рухами, опановуючи когнітивні функції, дитина долає порушення розвитку, справляється зі складнощами шкільного навчання, долає проблеми поведінки та труднощі саморегуляції.
Заняття формують у дитини відчуття власного тіла в просторі – пропріоцепцію. Розвивають зорово-моторну координацію, здатність повноцінно володіти жестами та рухами рук і пальців. Покращує і розвиває зорову та слухову увагу, допомагає формувати правильну взаємодію ніг і рук.
Корекційні заняття призначають дітям від 2-х до 16-ти років, проте рекомендовано звертатися якомога раніше. Адже що раніше нейропсихолог допоможе скоригувати порушення, то раніше дитина почне повноцінне життя. Нейрокорекція відновить природний хід розвитку дитини та підготує до подальшого шкільного навчання.